中國(guó)書(shū)法文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),根深葉茂,歷史悠久,文化底蘊(yùn)深厚,擁有一手漂亮的書(shū)法,是很多人的夢(mèng)想。那么如何練習(xí)呢?小編特意就為大家收集了蘇州口碑不錯(cuò)的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),咱們還是多聽(tīng)聽(tīng)老師們的意見(jiàn)吧!
23個(gè)課程
2個(gè)校區(qū)
6個(gè)課程
3個(gè)校區(qū)
6個(gè)課程
1個(gè)校區(qū)
3個(gè)課程
1個(gè)校區(qū)
班 制:小班
課 時(shí):請(qǐng)咨詢(xún)
班 制:小班
課 時(shí):1-2
班 制:小班
課 時(shí):1-2
班 制:小班
課 時(shí):請(qǐng)咨詢(xún)
“決謂牽掣,子知之乎?”曰:“豈不謂為牽為撆,銳意挫鋒,使不怯滯,令險(xiǎn)峻而成,以謂之決乎?!睜砍?,講的是行筆速度?!斑t”與“速”是根據(jù)行筆速度做出的區(qū)分,行筆速度的快慢與筆毫的順逆相結(jié)合,體現(xiàn)在行筆中就成為“疾、澀”,疾則相對(duì)快,澀則相對(duì)慢,但疾澀不僅僅是速度上的快慢,更側(cè)重的是行筆運(yùn)筆的勢(shì)態(tài)。這種在筆畫(huà)中看不到,卻影響筆畫(huà)呈現(xiàn)的形態(tài)且能根據(jù)筆畫(huà)形態(tài)推測(cè)出來(lái)的揮運(yùn)法度,書(shū)法中稱(chēng)為“筆勢(shì)”。疾、澀
用柔軟的毛筆,把漢字各種字體的點(diǎn)畫(huà)寫(xiě)得規(guī)范而精美,符合書(shū)法藝術(shù)的要求,確實(shí)是非常困難的事情。如果執(zhí)筆不得法,是做不到的。因此,必須擺脫一切偏見(jiàn)的影響,嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)筆的原則和方法,勤學(xué)苦練,達(dá)到心手相應(yīng)的境界,寫(xiě)出合乎字體常規(guī)的書(shū)體,進(jìn)而創(chuàng)作出書(shū)法藝術(shù)作品。關(guān)于執(zhí)筆的技法,《書(shū)譜》指出:“執(zhí),謂深淺長(zhǎng)短之類(lèi)是也。”“深淺長(zhǎng)短之類(lèi)”當(dāng)然是對(duì)執(zhí)筆技法的概釋?zhuān)F(xiàn)把執(zhí)筆的方法綜述如下。
學(xué)書(shū)大致可以分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐(臨習(xí))學(xué)習(xí)兩個(gè)方面。我們知道,理論是從實(shí)踐中總結(jié)或提煉出來(lái)的。正確的理論往往揭示著事物發(fā)展的客觀(guān)規(guī)律,是正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界的“認(rèn)識(shí)論”和“方”。正確的書(shū)法理論是成功書(shū)法學(xué)習(xí)的“認(rèn)識(shí)論”和“方,每個(gè)致力于學(xué)書(shū)的人都應(yīng)該掌握這一“認(rèn)識(shí)論”和“方”。
我們通常說(shuō)“書(shū)存金石氣”,意即書(shū)法作品中蘊(yùn)涵古代金石文字的雄渾古樸氣象。書(shū)法“金石氣”的基本表現(xiàn),其一是雄渾??的虾T?jīng)總結(jié)北朝碑版的特征,有“魄力雄強(qiáng)”、“氣象渾穆”、“筆法跳躍”、“點(diǎn)畫(huà)峻厚”、“意態(tài)奇逸”、“精神飛動(dòng)”、“興趣酣足”“骨法洞達(dá)”、“結(jié)構(gòu)天成”、“血肉豐美”十美。此“十美”中之“魄力雄強(qiáng)”、“氣象渾穆”、“點(diǎn)畫(huà)峻厚”、“血肉豐美”四條,概而言之就是雄渾。雄渾由下列三種元素嬗變而
課程滿(mǎn)意,學(xué)校環(huán)境挺好的
老師都不錯(cuò) 總體比較滿(mǎn)意
孩子已經(jīng)學(xué)了,感覺(jué)挺好的
看中的是王老師多年教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn),確實(shí) 是老師出高徒,會(huì)讓孩子堅(jiān)持練下去
【書(shū)法學(xué)習(xí)小技巧】收筆的作用與起筆正好相反,將筆勢(shì)收住,將筆毛聚攏,去掉彈力,為下一筆能自如起筆做準(zhǔn)備。里面最重要的一點(diǎn)就是定住。定住,從氣息上來(lái)說(shuō)就是將一個(gè)氣息收住,為下一筆起筆建立氣息做準(zhǔn)備,從節(jié)奏上來(lái)說(shuō)就是行筆的結(jié)束。