生物醫(yī)學工程（BME）已經成為現(xiàn)代科學中*激動人心的跨學科研究領域之一。生物醫(yī)學工程師應用現(xiàn)代的方法將實驗生命科學與來自工程，數學和計算機科學的理論和計算方法相結合，來解決生物醫(yī)學中的重大問題。
　　生物醫(yī)學工程專業(yè)研究生項目多開設MS（Master of Science），MSE（Master of Science and Engineering），MEng(Masters of Engineering)學位以及PhD學位。
　　MS多面向有意愿今后從事生物醫(yī)學領域研究工作，追求學術上的事業(yè)成就的學生，課程使得學生的生物醫(yī)學工程專業(yè)基礎更扎實，為后續(xù)博士學位做準備。
　　Meng多為生物工程設計所開設項目，專注于生物醫(yī)學儀器設計，產品制造以及技術商業(yè)化等方面。
　　由于該專業(yè)與臨床醫(yī)學連接緊密，部分院校也開設了與MD的聯(lián)合項目。
　　研究生課題內容涉及生物醫(yī)學儀器，醫(yī)學影像，生物傳感器，生物材料，生物力學，細胞和組織工程，系統(tǒng)生理學，生物信息學和計算科學。
　　不同學校的研究側重有所不同，以下樂聞攜爾為大家分享全美US News專業(yè)排名TOP4的四所院校的項目開設情況。　　約翰·霍普金斯大學生物醫(yī)學工程研究生專業(yè)解讀
　　MSE Master's of Science and Engineering program
　　在生物醫(yī)學工程系的碩士課程是專為愿意在研究和發(fā)展，學術或是醫(yī)藥領域追求事業(yè)發(fā)展的學生而開設。MSE項目要在兩年內完成，要求完成課程學習24學分和一篇論文。
　　學生會在傳統(tǒng)的工程學科接受理論指導，也會了解專業(yè)化的生物醫(yī)學工程課題（包括生物醫(yī)學儀器，系統(tǒng)生理學，生物傳感器，生物材料，生物力學和生物醫(yī)學成像），并且參與到研究項目中。
　　申請要求：
　　申請者要求完成大學物理，化學，數學和生物課程。本科要求為工程學位，特別出色的基礎科學背景學生也可能會考慮，不過一旦錄取，需要學習相當數量的工程方面課程。
　　該項目只提供秋季申請。申請截止日期為每年的12月31日（與大學的其他項目不同），此日期之前申請材料必須提供完整。
　　已經在約翰霍普金斯大學生物醫(yī)學工程系就讀的本科生可以在自己的大三選擇申請五年聯(lián)合BS/ MSE項目。
　　學校錄取委員會考察學生本科學習*，推薦信，GRE*（必須提交），和學生追求研究生學習的動因。平均GPA是3.7或者更高。*好要有科研經驗。
　　MSE CBID Master of Science Bioengineering Innovation & Design
　　生物工程創(chuàng)新設計中心（ Center for Bioengineering Innovation and Design ，CBID）能夠讓學生完全沉浸于在生物醫(yī)學工程設計里，為學生提供機會設計，開發(fā)，建設，測試生物醫(yī)學儀器設備，以解決當今臨床*緊迫的問題。
　　生物工程創(chuàng)新設計方面的工程碩士學位項目是一個非研究型研究生項目（non-research），學制為一年。項目專注于生物醫(yī)學儀器設計以及技術商業(yè)化，學生可以與約翰霍普金斯醫(yī)學院的醫(yī)生密切合作，第*時間識別問題,再設計和制造的產品來解決這些問題。
　　此外，生物工程創(chuàng)新設計中心（CBID）還向本科生提供了BME設計團隊項目，使得本科生能夠參與典型的設計過程中，同研究生一起共同為新儀器設備提出新想法，開發(fā)原型，研究知識產權，寫商業(yè)計劃，并向其他學生，教師和外部顧問展示設計成果。
　　PHD項目
　　生物醫(yī)學工程的PhD項目大約需要4-7年，項目重點在原創(chuàng)性研究，最后完成博士論文。學生將學習生物學實驗技術。教師的研究領域包括細胞和組織工程，計算生物學，醫(yī)學影像，分子神經心血管系統(tǒng)，神經科學和神經工程學。
　　MD PHD項目
　　MD PHD項目比博士學位更艱巨，但對于醫(yī)院系統(tǒng)和醫(yī)療保健方面的臨床研究和應用感興趣的學生具有明顯優(yōu)勢。盡管正常情況下對于MD，PhD要求至少7年，如果合理計劃安排的話，該項目可以6年完成。
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　　加州大學圣地亞哥分校生物醫(yī)學工程研究生專業(yè)解讀
　　加州大學圣地亞哥分校的生物工程系開設于雅各布工程學院（Jacobs School of Engineering）下。學校將其在生物醫(yī)學工程的研究興趣方向分為廣泛的三大類：
　　多尺度生物工程（multiscale bioengineering），組織工程與再生醫(yī)學（tissue engineering and regenerative medicine），系統(tǒng)生物學和醫(yī)學（systems biology and medicine）
　　三個迅速發(fā)展的領域代表生物學的不同層次，側重點都不同。生物工程系在每個領域都建立了結合實驗和理論模型的協(xié)作項目。
　　開設項目：
　　Masters of Engineering (M.Eng.) degree
　　該項目是為未來在醫(yī)學和生物工程領域發(fā)展的設計和項目工程師而開設。對產業(yè)的工程設計，開發(fā)，制造和管理感興趣的學生可以考慮該專業(yè)。
　　該項目全日制學習一學年完成。項目是工程碩士學位，因此不要求論文。有興趣繼續(xù)讀博士的學生應該考慮現(xiàn)有的MS項目，而不是MEng。
　　Masters of Science
　　MS 項目目的是擴大和拓寬本科背景，使得畢業(yè)生獲得生物工程基礎知識。該M.S.可以作為最終學位，也可以作為獲得博士學位的中間學位項目。
　　該學位一共有48個學分的要求：36個課程學分（九門課程，其中7門核心課程）和12學分的生物工程研究。
　　PhD
　　博士學位包括一年的核心課程，完成部門的博士學位資格考試。第二年選擇選修課程完成自己的研究興趣。
　　M.D./Ph.D. Program
　　醫(yī)學學院和研究生部制定了一項聯(lián)合MD /PhD學位。申請人必須被UCSD醫(yī)學院和生物工程系雙方都錄?。ㄍㄟ^醫(yī)學科學家培訓計劃）。申請人要先被加州大學圣地亞哥分校的醫(yī)學院，再在第二年申請BENG PhD 項目。
　　Master of Advanced Study in Medical Device Engineering
　　UCSD高級研究學位（MAS）的醫(yī)療器械工程碩士重點關注在跨學科技術教育，項目專門為工程專業(yè)人士提供。
　　Integrated Bachelor’s/Master’s Degree Program
　　該項目面向任何生物工程系專業(yè)的本科生，目標是讓學生可以在獲得BS后一年完成MS學位。該項目只向加州大學圣地亞哥分校的本科生開放，是一個“榮譽”項目。
　　申請要求及注意：
　　申請截止日期為12月15日, 只有秋季可以申請。要求申請者已經完成了學士學位和/或在工程，自然科學，數學或定量生命科學領域的M.S學位。MS，PhD申請者技術課程的GPA*低3.4。MEng的申請者GPA*低3.0，申請者應熟練掌握數學，物理，力學，化學，生物學，包括兩年的大學數學（即高等微積分和微分方程） ，以及一年的理工課程（物理，力學，化學和生物學其中之一即可）。
　　TOEFL*低分數要求80。
　　注意：不需要任何紙質申請材料。
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　　佐治亞理工大學生物醫(yī)學工程研究生專業(yè)解讀
　　佐治亞理工學院和埃默里大學的聯(lián)合生物醫(yī)學工程項目在US News全國排名中位居第二。該系是全美*大的生物醫(yī)學工程系，擁有超過200名博士生。兩大在工程和醫(yī)學實踐的**機構在生物醫(yī)學技術領域合作教學，使得學生同時能夠接觸亞特蘭大生物醫(yī)藥產業(yè)里第*手臨床經驗。學生課程包括佐治亞理工學院和埃默里大學醫(yī)學院的課程。學生有機會在埃默里大學醫(yī)院和亞特蘭大的兒童醫(yī)院與醫(yī)學臨床醫(yī)生和研究人員一起工作。
　　所在的生物醫(yī)學工程系（Wallace H. Coulter Department of Biomedical Engineering）是培養(yǎng)下一代在學術、和工業(yè)部門的工程、醫(yī)學、和生物之間的研究***。該系有三個獨特的博士項目和一個碩士項目可供選擇。
　　項目信息：
　　Master of Biomedical Innovation and Development (MBID)
　　生物醫(yī)學創(chuàng)新與發(fā)展碩士學位項目為期一年，使希望在生物醫(yī)學工程設備和技術領域追求事業(yè)成功的學生做好充分準備。佐治亞理工MBID項目填補了當前專業(yè)生物醫(yī)學教育的空白:將生物醫(yī)學研究轉換為實用技術和產品。
　　申請截止日期：12月31日，僅有秋季申請。錄取通知時間是三月末。
　　申請要求：要求本科學位為工程，科學，醫(yī)學或者商科背景，GPA*低3.0，專業(yè)課GPA*低3.25。TOEFL*低100。要求提交3封推薦信。
　　PhD
　　跨學科的PhD項目,包括MD/PhD項目,生物工程（BioEngineering）,生物信息學（Bioinformatics）,機器人技術（Robotics）,計算科學（Computational Science）。
　　MD/PhD
　　MD /PhD是一個雙學位項目，學生從埃默里大學獲得醫(yī)學博士，根據聯(lián)合學位指南從生物醫(yī)學工程系獲得生物醫(yī)學工程博士學位。
　　項目申請要通過埃默里醫(yī)學院。學生可以通過參與申請佐治亞理工大學“home schools or departments”的八個機構其中之一來申請。
　　Georgia Tech and Emory University PhD program
　　佐治亞理工，埃默里大合生物醫(yī)學工程PhD項目課程綜合了生命科學，工程和數學領域，訓練學生系統(tǒng)的假設和解決生物醫(yī)學問題，使得該項目畢業(yè)生擁有堅實的工程基礎。
　　GT, Emory, and Peking University PhD Program
　　佐治亞理工，埃默里大學和北京大學PhD項目。畢業(yè)生將成為創(chuàng)新的***，為世界各地的文化，政治，經濟和健康問題做出貢獻。學生通過佐治亞理工學院或北京大學兩個學校之一來申請，大部分課程和研究將在學生的“home campus”進行，學生將花費至少一年在另一個校園學習。
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　　杜克大學生物醫(yī)學工程研究生專業(yè)解讀
　　杜克大學生物醫(yī)學工程專業(yè)（BME）始終在全美生物醫(yī)學工程項目中排名前五位。該系的研究生項目使得學生能夠很早就開始研究，廣泛接觸生物醫(yī)學工程專業(yè)，促進學生領導能力和指導技能的發(fā)展。學校提供校外實習機會，而且*重要的，提供研究經驗。
　　項目信息：
　　MS
　　MS項目學制為1.5-2年。適合未來從事研究事業(yè)，對于技術開發(fā)和產品設計感興趣，并且希望今后進一步申請博士項目的學生。
　　MS項目要求30學分，其中BME課程12學分，包含有論文項目Thesis option和無論文項目Non-thesis project option（多6學分選修課）。非論文MS學生通過完成實驗室/課程研究項目來完成學業(yè)學習，無論是口試或現(xiàn)場展示的方式，最后提交給項目委員會。MS項目學生有機會擔任助教，以擴展自身的專業(yè)基礎。
　　MEng
　　MEng學位項目學制為1.5-2年。開設以下兩個方向：MEng in Biomedical Engineering 和MEng in Photonics and Optical Sciences。
　　MEng in Biomedical Engineering MEng 生物醫(yī)學工程
　　該項目學生需要完成核心產業(yè)預備課程和實習/項目，系要求必修課程，和以下五個領域的技術選修課程中其中一類。
　　成像和生物光子學（Imaging and Biophotonics）
　　心臟和神經工程（Cardiac and Neuroengineering）
　　生物材料（Biomaterials）
　　生物工程與組織工程（Bioengineering and Tissue Engineering）
　　生物力學（Biomechanics）
　　MEng in Photonics and Optical Sciences MEng光電子與光學
　　該項目學生要求完成核心產業(yè)預備課程和實習/項目，三門技術選修課，其中兩門從相似方向選擇，以及系要求的必修課程，包括：
　　高級數學課程
　　兩門光學/光子學課程
　　一門BME系的技術光學/光子課程，另一門來自ECE系
　　MD/Master of Engineering Dual Degree
　　MD/MEng雙學位項目
　　MD/MEng雙學位項目為期5年，旨在為杜克大學醫(yī)學院
　　MD學位在讀，對于醫(yī)療保健，工程，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)有濃厚興趣的學生而設立。
　　PhD
　　PhD項目平均6年，項目目的為通過高級課程和緊湊的研究讓學生在學術界或行業(yè)內的職業(yè)發(fā)展做好準備。
　　MD/PhD項目
　　MD/PhD項目是專為正在攻讀醫(yī)學，學術醫(yī)學和研究的學生所準備。
　　申請建議：
　　申請者表明專業(yè)興趣領域是非常重要的，因此學校很看重學生的PS。學生*好將該系自己所感興趣的研究領域都列舉出來。
　　普拉特工程學院（Pratt School of Engineering）要求GPA*低3.2。*低托福*的90。根據統(tǒng)計：Master項目錄取GPA平均為3.6，GRE Verbal 159,Quantitative162,PhD項目錄取GPA平均*為3.7,GRE Verbal 160,Quantitative 162.